Máster de Formación Permanente en Artes y Profesiones Artísticas UC3M-CBA
¿Es posible hablar de un arte latinoamericano? ¿Qué lo caracteriza? ¿Cómo se ha leído y se ha presentado esta producción artística a lo largo del tiempo? Esta asignatura toma prestado el título de una obra del artista italo-venezolano Paolo Gasparini, quien a principios de los años setenta trató de construir un retrato panorámico del paisaje urbano, social y cultural del contexto latinoamericano. Esta obra, que forma parte de la colección del Museo Nacional Centro de Arte Reina Sofía, sirve como punto de partida para reflexionar sobre las peculiaridades de lo que se ha denominado América Latina, sobre el arte producido en esta geografía y sobre cómo esta producción ha sido interpretada e institucionalizada en exposiciones, museos y centros de arte en el contexto latinoamericano e internacional.
A partir de estudios de caso concretos -exposiciones y muestras de colecciones permanentes- analizaremos aspectos de la producción artística realizada por latinoamericanos o en América Latina y los diferentes discursos construidos en torno a ella. Trataremos de pensar de manera situada, dedicando especial atención a las relaciones e intercambios entre Latinoamérica y España en un ejercicio y búsqueda de decolonización de la mirada.
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Otros cursos dentro del Máster de Formación Permanente en Artes y Profesiones Artísticas UC3M-CBA
Secuencias
Se darán herramientas para construir una cartografía crítica del presente, prestando especial atención a cuestiones que han contribuido a codificar nuestra experiencia vital, artística y cultural. Se prestará especial atención a la (re)definición de «arte», «postmodernidad», «ciudad» que, junto al poder y sus diversas manifestaciones, constituyen algunos de esos elementos capitales que nos constituyen.
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Procesos I
Te acompañamos durante todo el máster para ofrecerte las herramientas con las que profundizar en tus intereses, descubrir una voz propia e integrar tu aprendizaje dentro de una práctica artística singular y única.
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Investigación en arte
Este curso explora la investigación artística como forma de pensamiento, gesto y práctica situada.
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Editorial
Uno de los objetivos fundamentales del taller es conocer el proceso de edición de publicaciones impresas. Otro, ponerlo en práctica: trabajaremos como un equipo editorial en la producción de un fanzine colectivo.
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Procesos compartidos
Acompañaremos el diseño y desarrollo de propuestas, para luego analizarlas y reflexionar en torno a ellas (roles, retos, límites, posibilidades, etc.). Construiremos un glosario de términos emergentes que funcionará como base de aproximación y reflexión a la teoría y práctica artística, retroalimentándose año tras año.
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Procesos II
Te acompañamos durante todo el máster para ofrecerte las herramientas con las que profundizar en tus intereses, descubrir una voz propia e integrar tu aprendizaje dentro de una práctica artística singular y única.
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Comunicación II
Estrategias, formatos y herramientas para hacer públicos tus proyectos e ideas en convocatorias artísticas, redes sociales y otros medios.
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Comunicación I
Estudiaremos los nuevos medios y los procesos de trabajo que se utilizan actualmente a nivel internacional en las artes visuales, desde la conceptualización de un proyecto creativo y el desarrollo de una pieza de arte hasta el diseño de exposiciones.
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Creación sonora
Un laboratorio para trabajar técnicas de grabación, manipulación y composición con objetos sonoros.
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Arte actual, espacios
Este taller pretende desarrollar, desde la práctica, el concepto de mixed-media en el espacio contemporáneo. Partiendo del hecho de lo transdisciplinar, estableceremos una serie de herramientas que pongan en valor este entrecruzamiento de medios de expresión.
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Recursos profesionales
Taller de desarrollo profesional, emprendimiento y cultura de empresa.
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Escritura dramática
Analizaremos, desde la práctica, las últimas tendencias en Literatura Dramática, con el fin de desarrollar algunas competencias en esta disciplina.
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Crítica y ensayo
Esta asignatura propone un acercamiento a los muy diversos géneros de la literatura ensayística, el periodismo y la crítica a través de sus autores más destacados.
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Danza
Exploraremos los conceptos cuerpo, mover-ser y danza desde muchas perspectivas distintas, permitiéndonos cuestionar, reinventar y descubrir preguntas, formas y estrategias nuevas.
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Arte actual, Digital
Asignatura dedicada al arte digital, sus aplicaciones, sus implicaciones culturales y filosóficas y la influencia del mundo digital en la sociedad actual.
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Teatro I
En el taller de teatro se trabaja la representación espacial y verbal de las necesidades, conflictos e imágenes ofrecidas por la identidad artística y creativa de todos los participantes, a través de su imaginación y de los referentes que cada uno ha acumulado a lo largo de su experiencia vital.
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Teatro II
En el taller de teatro se trabaja la representación espacial y verbal de las necesidades, conflictos e imágenes ofrecidas por la identidad artística y creativa de todos los participantes, a través de su imaginación y de los referentes que cada uno ha acumulado a lo largo de su experiencia vital.
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Poesía
¿Por qué existe el lenguaje poético? ¿Cuáles son sus claves, de qué materiales se nutre? ¿De qué maneras podemos habitar, disfrutar y experimentar como lectores y autores un poema?
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Música
Tratamos del arte de escuchar, porque escuchar es despertar y recomponer, crear y vivir.
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Pintura y color
Un recorrido por aspectos conceptuales y formales de la Pintura a través de la experimentación y el análisis, que nos permitirán abordar nuevas estrategias creativas y de construcción.
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Materiales / Tejidos
El taller de tejidos es un espacio para hacer/pensar/conversar sobre tejidos, sobre las diversas maneras de entenderlo y sobre el hecho mismo de tejer, a partir del tejido que cada persona propone. Se trata de ir experimentando, aproximándonos a cada uno de ellos, compartiendo ensayos, reflexiones...ir tejiendo.
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Diseño
No se trata sólo de aprender a diseñar, sino de ser capaz de entender el proceso creativo para aplicarlo en un contexto práctico adaptándose a las necesidades de cada uno.
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Dibujo
Dibujar es desarrollar un modo de pensamiento gráfico que permite otro conocimiento de la realidad, ver tanto lo que nos rodea como lo que sentimos y expresar nuestra manera de relacionarnos con el mundo.
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Prácticas curatoriales
La práctica curatorial se extiende más allá de la labor desarrollada por un comisario. Se proponen una serie de cuestiones desde el análisis de los modelos curatoriales contemporáneos, los ámbitos en los que se puede desarrollar más allá de la exposición, los niveles de lectura y comunicación que se articulan en el uso de los espacios, físicos o no, y los elementos de display
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Arte actual, Performance
Exploración del mapa conceptual, relacional e histórico de la performance a partir de sus tres ejes fundacionales: presencia-tiempo-espacio.
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Fotografía
Un viaje de autoconocimiento para descubrir y desarrollar tu lenguaje fotográfico personal desde un lugar auténtico y consciente.
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Discursividades matéricas
El objetivo de esta asignatura es la comprensión del discurso como materia plástica o materia prima. Desarrollar una visión de lo discursivo que trascienda una visión académica o lingüística “tradicional”, para lo que nos serviremos de pensadores que plantearon el discurso como una cuestión fenomenólogica, poética o incluso “imagética”
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Secuencias II
Nos ocupamos de temas y motivos que se han mostrado de un modo recurrente en la historia del arte y de la cultura, cuestiones que, sin dejar de ser contemporáneas, permiten reintroducir la historia y evaluar de manera más ponderada su actual significado: ciudad, persona, lo sagrado, poder, crimen, carne, nostalgia, etc.
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Analogías
Como momento final de la teoría en SUR abordamos algunos de los estilos de interpretación y análisis más influyentes en el ámbito contemporáneo como pueden ser el psicoanálisis, la teoría marxista, el (post)estructuralismo, la deconstrucción, la dialéctica o la particular iconología de Aby Warburg.
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Collage
El mundo del collage y sus orígenes. Repaso de los maestros que utilizaron esta técnica como medio de expresión personal. Los alumnos, armados de tijeras, algo de cola y un manantial de imágenes, construirán mundos, contarán historias y reflejarán sus vivencias a partir de revistas olvidadas. Llevarán a cabo trabajos personales además de concebir ilustraciones para medios de comunicación.
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Cine
Una introducción al cine como arte y modo de conocimiento, a través del planteamiento de una serie de formas cinematográficas básicas y del comentario de los ejercicios relacionadas con ellas realizados por los estudiantes.
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Narrativas
Recuperar la ficción como herramienta de trabajo, fuente de inspiración y compañera de vida; reconciliarnos con ella, de restaurar su crédito, su valor; liberarla de etiquetas, inventarios, prejuicios y censuras para sentirla y vivirla como lo que es: trazo, gesto, deseo.
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